长脸叔叔5.0思维美育来袭！

长脸叔叔艺术绘馆秉承着“懂艺术·绘生活”的教育理念，通过艺术为科学载体，美育与生活相交融，培养孩子18项优秀品格，塑造正确价值观！全方面提升孩子审美、想象、观察、思维、创造，记忆六大综合能力。 依据孩子的年龄、生理、心理、特征、目标等因素，遵照美育学习的螺旋递进原理，围绕五大教学理念让孩子站在“巨人”的肩膀上眺望世界，开拓艺术视野，描绘多彩生活，感悟艺术人生。

思维美育5.0时代

传统美术
传统美术时代，通过让孩子学习高度概括、简化绘画流程，减少绘画方法。但传统美术教学，容易让孩子停留在模仿阶段，限制孩子的创造力和想象力，不利于进一步艺术发展，使孩子成为照片的“复印机”。

技巧美术
技巧美术时代，以提高孩子绘画技巧为教学大纲，违背先“美”而后“术”的教育理念，“刻板机械式”教学方法，培养孩子的“美术速成”能力，从而导致孩子艺术兴趣逐渐萎缩，在艺术学习中无法长期得到更高的提升。

创意美术
创意美术时代，更注重孩子的自我表达和审美情趣的培养，艺术形式也大多围绕着孩子的自我情感，以运用综合材料的方式进行创作，通过创意性的方式让孩子学习更多知识，培养孩子艺术兴趣和动手能力。

素质美育
素质美育时代，更注重孩子整体素质的培养，以美育学习为科学性载体，融入历史、多元素文化、综合知识、等主题元素，从审美情感教育入手，培养孩子艺术修养能力和艺术表达能力，实现孩子各方面素质的综合提升。

思维美育
思维美育是在素质美育基础上更进一步的细化和完善，更加注重联合国教科文组织颁布的18项孩子未来所要具备的各项优秀品格，优选国内外更具特色、更具影响力的优秀经典绘本，带领孩子们感受绘本大师的匠心之作同时在素质美育的基础上，不断进行突破与创新，通过更加科学、系统的教学方法，研发出全新的思维美育课程，专注于启迪孩子对自然美、艺术美的认识。

思维美育课程是将美术启蒙、绘本创作融为一体，全面促进幼儿观察力、想象力、创造力的提升，在培养和提升幼儿美术技能的同时，鼓励幼儿对绘本作品的表述与分享，促进幼儿表达力、创作力、思维力等综合素质的培养。

通过对思维美育的追求，独立、创新性的研发了一套更适合幼儿美学启蒙、素质提升的思维美育课程，将创意美学、素质美育的优势真正落到实处，帮助幼儿获得专业的美学教育，最终实现未来每一位孩子的与众不同、特立独行、无可取代。

五大教学模式

无范画临摹引导式
培养孩子观察真实物体，发现自己眼里的世界，感受内心所想，描绘内心所感。

顺势而为的教学模式
让孩子大胆创作，老师顺势而为，孩子表现不同的个人情感作品，描绘不同的故事情节。

运用500多种综合材料
为主导的教学方法
激发孩子自由愉悦的创作，培养孩子好奇心、求知欲、创造力。

以绘本为切入点
以美育为载体
全方位培养孩子艺术综合修养能力，真正做到先“育”而后“美”的艺术成长规划。

同程异构教学形式
一样的课程，不一样的表现，一节平面一节立体，让孩子深化情感目标，强固教学方法。

长脸叔叔儿童美育师资团队

雄厚的师资力量



张白雨
如果你问我，为什么要创办长脸叔叔艺术绘馆？
我会告诉你，因为
我想让孩子们可以体验不一样的艺术形式；
我想让家长对幼儿美育有新的理解和认知；
我想让老师对美学教育有更加系统化的课程。
你以为，我只是追求极致，尽善尽美。
可是，十多年来，我却一直在不断的努力。
不仅是因为对梦想的追求，对事业的执着，
更是因为，对孩子的喜欢！
因为这份发自内心的喜欢，让我愿意付出全部的时间和精力，去守护更多孩子的梦想！
其实，除了我，还有一群和我有着同样追求的团队，她们有情怀有梦想，专业且富有热情，她们一直坚守在儿童美学教育的第一线，用自己的力量，践行对儿童美育的全新教育理念。
如果你问我们，值得吗？
答案，当然是肯定的！
我们沉浸在孩子天真烂漫的快乐中，
他们的一举一动
他们的欢声笑语
他们的天真无邪
当所有的这一切都汇聚在一起，
我创办长脸叔叔艺术绘馆，就有了最好的意义！
我们认可一切教学形式的存在，也坚信它们存在的意义和价值，但我们不想照搬欧美也不愿完全延续所谓的传统，我们想突破，我们想把美育与生活更加贴切的融合，不为家长，也不
为市场，而是真正的一切以孩子为中心，让他们“懂艺术·绘生活”。
希望我们的每一份付出，
能够让孩子学会爱与被爱，
能够让孩子完善18项优秀品格，
能够让孩子站在“我们”的肩膀上，眺望世界，开拓艺术视野。
愿更多的孩子，能够从小种下一颗艺术的种子。然后，在多彩的生活中慢慢发芽，感悟艺术人生。
世界明朗，万物可期。
未来的日子里，让我们一起，坚守初心，静待花开吧！

长脸叔叔儿童美育九大课程描述

打造最适合中国儿童的美育品牌
微米早教2-3岁
用撕、剪、拼、贴、印等绘画技巧，让孩子自由绽放艺术情感，体验艺术乐趣，认识基本颜色和图形。
绘本美育3-6岁
以绘本故事为切入点，以美育为载体，提升孩子对艺术的兴趣并在学习中表现自我感受培养孩子正确价值观。
立体空间3-6岁
通过多维度空间立体学习，培养孩子空间思维能力与动手能力，激发创新潜能，深化情感目标，强固教学方法。
传统美学3-12岁
用中外传统节日艺术文化为题材，以不同阶段的艺术形式为表达，巩固绘画教学方法，提升孩子艺术修养。
绘本创作6-8岁
通过故事创作、艺术表现，锻炼孩子思维逻辑能力与艺术创作能力，培养孩子独立、自信、健全的优秀品格。
墨趣横生6-8岁
戏墨、悟墨、在水墨趣味中嬉戏探索，泼洒童真，黑白之间体现意境之美，弘扬国学，传承中国传统文化。
探索发现7-8岁
亲近自然，塑造未来， 引导孩子探索更多的艺术表达形式，大胆创作，培养孩子艺术修养和良好的绘画习惯。
艺术实验8-9岁
系统学习绘画艺术的基础理论，对各种技法、技巧着重练习，以创新实验的心态，大胆重塑优秀个人作品。
美院造型9-12岁
让孩子学会如何观察对象、表现对象、丰富对象，培养孩子正确的造型能力和空间概念高度，为素描学习打下基础。